■通过校长助理这一渠道，学生的心声、利益诉求能得以表达，并且可以在学校管理、制度建设、学风校风建设等方面起到一定的作用，于学生于学校来说，都是一件好事。

■国外经验表明，要让学生更好地参与高校管理，需要有良好的制度安排和程序性规定。从我国高校目前的情况来看，需要完善现代大学制度和去行政化，以及制定和完善大学章程。

■除了建立学生代表大会和研究生代表大会这样的组织，特设学生校长助理这样的岗位之外，还应在相应的学校人才培养委员会、校务委员会、学校董事会等组织机构里规定有一定比例的学生代表，让学生真正参与到学校决策中去。

■本报记者王强

“运动场上能不能增设一些路灯，方便同学们晚间锻炼？”“宿舍楼7楼每晚9∶30至11∶30都停水，请问是怎么回事？”……近日，中国矿业大学文法学院2016级研究生陈文雯带着学校同学向她反映的问题，以“校务参事”的身份“拜访”了学校后勤处。后勤处专门开了一个座谈会，对她反映的问题逐一进行讨论，并给出了解决方案。

据了解，中国矿大的校务参事制度，是国内大学生对学校工作“参政议政”的一种新模式。校务参事负责对涉及学生切身利益的相关事务发表意见、表达诉求、建言献策，任期一年。包括陈文雯在内，目前该校共聘任了5名校务参事。

这样的制度在我国其他一些高校已有若干尝试，如南开大学、兰州城市学院、安徽大学等实行的学生校长助理制度，首都师范大学实施的学生校长助手制度等。那么，这些为学生“参政议政”而设立的制度授予了学生哪些权力？学生是如何使用这些权力的？这些制度还有哪些需要完善的地方？记者就此进行了采访。

校长案台的“直通车”

去年11月，首都师范大学学生处工作人员马丽娜接到了一份从学校校办转过来的文件，大致内容是：有部分学生向学生校长助手反映，2016年的奖学金没有按时