录取通知书是南通理工学院的，招生接待的是通州学高教育，上课的地方在通州湾技工学校，而毕业证书则是南通市工人业余大学发的，另外学籍竟然是泰州学院……这里面错综复杂的关系，谁来“理一理”呢？（8月16日澎湃新闻）

学了三年的学前教育，邢佳慧拿到的却是“电子商务”毕业证。毕业证上专业与所学专业的不符虽不是什么新鲜事，但不符到风马牛不相及的地步，也着实令人惊叹。除毕业证的“大变脸”外，邢佳慧就学之路背后错综复杂的关系，又岂止一个“乱”字了得？

眼下各地大中专学校临近开学，但看似热闹非凡的招生市场，却存在着良莠不齐、李鬼频现、鱼龙混珠等问题。学生在院校报考中有很大的选择权，但也有选择失误所面临的巨大风险。选择对了，学校及学生“双赢”；选择不当，受损失的不仅仅是所学专业与毕业证的不符，还浪费了大好青春。

所学专业与毕业证上专业的严重不符，溯根追源，还是录取、招生、教学、校企合作等各个环节的乱象丛生所致。要防止类似事件的再现，不仅需要关部门的友情提醒，诸如教会学生如何识辨学校正规与否的法子，更重要还是相关部门必须靠前指挥，为学生保驾护航。

理论上，我们已经有了非常成熟的高校招生系统方案，既然线上的学生能从志愿填报、投档录取等方式走入大学，那么对线下的学生而言，也并非不可以按照高招录取的模式，走入那些他们愿意就读并公开招生的学校。

诚然，教育部门不可能将关心送达每一个落榜生，但清除“野鸡学校”的存在、治理“毕业证上专业与所学专业严重不符”等类似问题，是不能奢望媒体曝光的。对招生学校资格、资质的审查以及开办专业的备案，是相关部门应履行的基本职责之一。

防止类似的毕业证书“大变脸”，相关部门监管要更给力，应尽可能躬身实践，多走下去问一问、看一看，其中的责任与担当很重要。