清华大学附属小学英语戏剧社团为“感知中国清华印象”国际暑期学校的师生表演英文舞台剧《木兰》。清华新闻网

7月28日，一个特别的暑期学校在清华大学结业。说它特别，一是因为学生都是从世界名校中选来的，一所大学只有两个名额，他们不为学分，不为知识，而是另有目标；二是全部免费。

“感知中国清华印象”暑期学校7月16日开学，会聚了229名来自世界一流大学的本科生，他们来自美国、英国、巴西、澳大利亚、印度、阿联酋等49个国家和地区，代表了哈佛大学、普林斯顿大学、牛津大学、剑桥大学、悉尼大学等102所大学，其中有79名学生来自20个“一带一路”沿线国家。

一所特别的学校

7月21日，暑期学校的发起人、清华大学副校长施一公与记者畅谈此举的初衷、规划。这是他回国10年以来第一次主动邀约媒体。

“早在2007年，我刚回到清华建实验室时，就有过这样的想法。”施一公坦言，国内高等教育发展速度非常快，但重点大学应该承担起一项重要职责：对国外一流大学的本科生免费开放，以夏令营方式进行，时间为2至4周，比如，两周时间上课或进实验室工作，两周时间用来了解中国历史文化、风土人情、名胜古迹等。

“中国正在快速崛起，在这些本科生对中国的看法还是朦朦胧胧时，能让他们先认识中国，对中国有第一手的感受和认知，这一点非常重要。几周时间的学习、体验，能让他们更透彻了解中国在世界所扮演的角色，这样的影响是深远的。”施一公说。

让国外的青年精英了解中国，这一想法源自施一公的亲身经历。他在美国普林斯顿大学任教时，学校分子生物学系每年会有两名教授给60至90名本科生作讲座。有一年，施一公讲授“我眼中的中美关系”，让他意外的是，这些美国学生“对中国的知识和了解难以想象的贫乏”。

施一公说，这些年轻人对中国的印象大多来自国外媒体，他们到中国旅行的机会非常少，对于美国的大中学生来说，首选的旅游地点可能是墨西哥、欧洲等，“要让这些青年学生有机会近距离体验中国、探索中国、研究中国”。

2016年，首届“感知中国清华印象”暑期学校开班，26个国家的141名学生走进清华，此事迈开第一步。同年，清华大学制定了具有里程碑意义的《清华大学全球战略》。清华国际合作与交流处处长郦金梁介绍，该战略整合了全校国际合作交流资源，以吸引全球人才并提升学校的全球影响力，其主要战略方向中包含全球学程和全球学生，旨在培养具备全球胜任力的拔尖创新人才，构建具备国际竞争力的全球学生群体。