“从没见过这样火爆的课堂、这么认真钻研的学生！”近日，看到西安交通大学1200人大教室频频爆满，许多学生站在过道里、讲台边、窗台下听讲的场面，来自国防科技大学的国家教学名师吴孟达教授忍不住惊叹道。

这里讲授的是数学建模基础能力提升课程。课程由学校聘请国内外知名专家讲学，多学科交叉教师团队专题授课，是学生心目中的“明星课程”。

自2015年起，西安交大利用暑期小学期，面向大一学生开设了数学建模、英语和计算机应用三门课程，利用这“三驾马车”拉动学生基本功的提升，深受学生欢迎。其中，英语课程是学生必修课“大学英语”的延伸，占学生英语成绩的30%，数学和计算机课程学生可任选其一，各占2学分。

“在小学期设置数学建模课程3年来，每年都出现教室坐不下的问题。今年我们利用学校自主研发的网络教学直播系统，首次进行交互式课堂直播，每次最多可支持五间教室实时直播。”西安交大数学教学中心副主任、数学建模教练组组长李换琴说。

3年来，小学期数学建模课程受益学生超5000人，学生的数学思维、竞赛能力得到了极大提升。各级数学建模竞赛参加人数递增，其中9人获国际特等奖/提名奖，216人次获国际一二等奖，87人次获全国一二等奖，获奖比例居全国高校前列。学生发表科研论文10余篇，申请大学生创新项目20余项。学校建立起一支稳定的多学科交叉数学建模教师队伍，创建了“分层次、问题驱动、学科交叉”的教学模式，真正实现了教学相长。

今年小学期，西安交大外国语学院组织67名外教，对4000余名大一学生进行浸入式语言实践训练，培养他们的英语思维习惯。

“每天5个小时的纯英文教学环境，同学们和外教一起做游戏、讲故事、演话剧、模拟职场情境，在欢声笑语中体验中西方文化的碰撞与交流，有趣又过瘾。”该校外国语学院学生张寅兴奋地说。

“他们很棒，思维很活跃，能够在两周的课程内一直坚持全英文思维和表达，这非常不容易。”外教伊丽莎白这样评价。

这种完全以学生为中心，形式多样的任务型、互动式学习方式，极大地激发了学生的学习热情，使他们的英语听说能力明显提高。2017年，西安交大本科生参加全国大学英语四级囗语考试的人数由2016年的100人增加到2600多人，参加国际交流的学生人数较2016年增长了37.13％。