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灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子,人民公仆……无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了。
而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育,1996年2月,国家教委、公安部等六部委联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,建立全国中小学生安全教育制度,敦促安全教育工作的开展。
小学生由于安全意识和安全防范能力不强,往往受到来自多方面的事故伤害,近年来,小学生特别是留守儿童受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生,给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响,加强小学生的安全教育工作,不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。要提高小学生的安全教育效果,必须针对小学生教育的特点,注重以下四个环节:
一是通过营造氛围感染。学校要通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式,使小学生从多方面了解掌握安全知识,在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识。
二是通过课堂教学灌输。老师在教学过程中,要注重从教材中充分挖掘有关安全知识的相关内容对小学生进行教育,这是实施安全教育的主渠道。通过规范的安全知识教育,使小学生不仅懂得安全的重要性,还可以学到相关安全知识,增强自我保护的能力。