美国东部时间4月23日早上9点，哈佛中国教育论坛2016年会在哈佛大学教育学院举行。本次年会以"二十一世纪，中国教育何去何从"为主题，从公民教育、农村教育、音画教育、中国教育体制改革、教育科技、教育创新六个不同的角度对中国教育进行探讨。以下为中国民主促进会中央委员会副主席、第十二届全国政协副秘书长朱永新在论坛上的发言整理：

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很多人问我，你提倡“新教育”，我们做的就是“旧教育”吗？其实不是这样。一百多年前，欧洲经历了一场教育改革运动，其实现在我们的新教育跟那场改革运动的目标有很多相似之处，而且更重要的是在新教育实践的中，有很多伟大的思想家、教育家一直在探索。

我刚到苏州担任分管文化教育的副市长时，深切感受到大家对教育的抱怨、不满，所以如何改变教育、如何行动，成为我一个新的人生目标。不久后我写了一本书，叫《我的教育理想》。这本书在国内的出版后引起了很大反响。通过一年多到学校调查和自己的反思，我中国未来的教育提出了自己的想法。

我记得当时很多老师跟我说，读了这本书太兴奋了，中国教育就应该这样。但也有老师看了以后说感觉更痛苦，现实与理想反差更大。我说教育的智慧就在于在现有的制度中寻求最大的发展空间，制度本身是需要变革的，但真正的发展也会让制度本身发生相应改变。为了不说空话，我开始走到学校，从苏州开始了新教育实验的探索。

新教育实验最初有五个行动，现在已经发展到了十个行动：营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构建理想课堂，建设数码社区，推

每月一事，缔造完美教室，研发卓越课程，家校合作共建。这十件事是中国教育最缺的，我们根据这个去改造中国的教育。新教育实验这几年来在中国蓬勃发展的一个重要的原因，是它的实践性很强而且越是在农村地区，越是在困难地区，它的影响就越大。目前中国已经有三千多所学校参与了我们的实验，覆盖三百多万的教师和学生，是中国目前规模最大的教育变革运动。