“我想抢一下话筒，把农村寄宿制学校教师现在承担的无限责任状况说给大家听听！”

在3月6日上午十二届全国人大四次会议湖南代表团举行的媒体开放日活动现场，全国人大代表、湖南省吉首大学国际交流学院原院长张苹英有些激动地说：“今年的政府工作报告提出要‘发展更高质量更加公平的教育’，关键靠什么？我觉得要靠广大教师。可我们的农村寄宿制学校教师承担了大量本不该他们承担的责任，身体透支严重！”

张苹英的话并非空穴来风。去年全国两会期间，一封信寄到了张苹英家。在信中，湖南省安化县平口镇完全小学特岗教师刘习聪反映称，他所在的学校学生大多住在水库附近，因水库阻隔，学生多乘船上下学。他希望张苹英帮忙呼吁，国家应参照校车的做法，在库区、湖区等水网密集地区推行安全校船。

全国两会闭幕回到家后，张苹英与刘习聪取得联系。一来二去，两人便成了忘年交。在微信上，两人常常互相问候。但张苹英发现，刘习聪回复微信的时间常常都是晚上9点把学生安顿睡了以后。“农村寄宿制学校老师们笑称自己是‘超人’‘万金油’，起早贪黑，每天工作超过10个小时，既当教师，又当父母、保姆，还要当保安，甚至心理辅导师、营养师等多项职责都是一肩挑。”张苹英说。

“我们在呼吁发展农村教育的同时，应当关注农村教师们的生存状态。”张苹英以刘习聪为例说，刘习聪所带的班有60多个孩子，绝大多数是父母外出打工、家里只有爷爷奶奶代为看管的农村留守儿童。每个周末，学生上学和放学的交通方式很复杂，坐船、坐三轮车、骑自行车、步行的。每周放学，只有等到每个孩子安全到家，他才放心。

学生的安全和健康问题，是寄宿制学校教师最担心的事情。“以前，我也是常常担心学生会出啥事，甚至睡觉睡到半夜突然想起哪个地方可能存在安全隐患，就会去看看。”从院长位置刚刚卸任的张苹英深有感触地说，正因为有这种亲身体验，自己现在特别能理解农村寄宿制学校教师的处境。

在大多数寄宿制学校，每学期开学初，父母们把孩子送到学校后，就外出打工。平时，这些寄宿在学校的孩子只要头疼脑热，不论数九寒冬，还是深更半夜，教师都得马上把学生送到医院，还可能因此带来意想不到的“麻烦”和额外负担。

刘习聪由于平时经常带班里学生看病，为生病的孩子垫付医药费，虽然每次金额不多，少的几十、多则上百元，但一个学期累积下来，相当于每年少拿了几个月工资。虽然每学期都能见到学生父母一两回，但每次见面，刘习聪总是不好意思主动向家长提医药费的事。久而久之，这对于毕业7年尚未还清助学贷款的刘习聪来说，是不小的负担。