前不久，四川省阆中市某学校花了1万多元，请一家广告公司在学校里做了几块喷绘板，受到市教科局的批评。阆中市教科局局长汤勇直言不讳：“我们反对这种劳民伤财的匠人文化或者商业文化。”

隆冬季节，记者走访了阆中多所乡村学校，发现在这些平房矮墙的校园里，处处闪耀着师生们自己动手建设学校的智慧。可乐瓶子栽花、一根麻绳健体、校园里种地……层出不穷的“土办法”，被师生们创造出来，不但节省了大量资金，更激发出蓬勃的教育活力。阆中朴素而幸福的乡村教育实践，也许正在酝酿着中国乡土教育的一条新路。

乡村学校要的不应只是“高大上”

走访阆中的乡村学校，有一个现象让记者印象深刻：这里的乡村学校都很“矮”，高楼少、平房多。

阆中的乡村学校，保留了一大批建于上世纪六七十年代、青瓦白墙的单层建筑。这些建筑经加固、维修后，有的依然作为教室，有的成为师生宿舍，有的变成了“雅间”似的食堂，别具特色。

汤勇说：“乡村学校要的不应只是‘高大上’，还要与周围环境的和谐共生。校园建设，我们坚持量力而行，宜建则建、宜改则改、宜整合则整合。反对大拆大建、推倒重来，因为文化的传承、资金的节省、情感的延续更为重要。”

近4年，阆中市建了76所乡村幼儿园，其中70所都设在中心学校里。通过资源整合，利用和改造原有的建筑，只投入了2000多万元，要比全部新建同样规模的幼儿园少花了1亿多元。

在中小学建设上，阆中精打细算。按惯例，学生食堂应该是一个大通间，全校师生在一起用餐。而阆中许多学校的食堂却是一个班一个“雅间”，书柜、消毒柜应有尽有。这些“雅间”都是利用旧校舍改造而成，相比拆掉之后再重新修建大食堂，这样的“雅间”食堂不仅质朴温馨，还节省了很大一笔资金。

虽然在硬件建设上很“吝啬”，但在保障小规模农村学校的正常运转上，阆中市教科局却堪称“大手笔”。

在阆中，对生源不足300人的农村小规模学校，公用经费一律按每年20万元的标准保底拨付。2014年，全市投入近千万元为每名农村教师免费配送床、椅、书柜、书桌“四件套”，使农村教师的办公及生活条件得到极大改善。

让孩子记住“被遗忘的乡愁”

10年前，刚走上局长岗位的汤勇站在天宫中心学校门口，眼前是一片撂荒的土地。他问校长：“能不能与农民联系，租用他们的土地来种菜？”