亚运会前夕，原本在广州城区借读的冯家兄弟，转学回到老家从化市（广州市下属郊区市）鳌头中学。“我们两口子都是打工的，辛苦供养这两个仔读市区的好学校，就是希望他们将来有出息。最近听说鳌头中学也越来越好了，所以干脆转回来读了。”父亲冯润根看着面积扩了一倍的新校园，满脸喜悦。

广州市教育局长华同旭介绍说，为了保证“起点上的公平”，广州从投入、师资、硬件、管理等各方面向农村倾斜，向弱校倾斜，努力办好每一所学校，让每个孩子都“上好学”。

新增教育经费主要用于农村

“那就是我们原来的校园，整个面积只有1亩多点。”站在学校四层综合楼上，从化鳌头镇桥头小学校长谭杰忠指着一小片自行车停车场说:“如今，我们合并了6所村小学，占地60亩。”

广州市各地区贫富不均，发展上的差距，导致郊区、农村地区在教育投入、硬件设施、师资力量、教学质量、管理水平等方面长期落后。华同旭清晰地记得，他2003年到任后做过一次调研，“我们到了一所农村初中，学校几百个学生只有两台电脑；而城区好的小学，平均几个学生就有一台，有的甚至人手一台，这种差距太刺激我了。”

“教育利益是人民群众最关心、最直接、最现实的利益；促进教育公平，保证人民群众不论贫富贵贱，都能平等享有接受教育的机会，是党和政府义不容辞的职责。”在不久前的广东省教育工作会议上，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋说，“收入不公平影响人一时，教育不公平影响人一生！”

根据广州市确立的“新增教育经费主要用于农村教育”要求，市财政从2009年起设立农村教育发展专项资金，每年安排2000万元，增强农村义务教育经费投入的保障能力。

规范化建设办好每一所学校

从广州市老城区的羊肠小道，找到位于深宅小巷中的清水濠小学。正是上课时间，低年级小朋友在宽阔的操场上奔跑嬉戏，高年级同学在多功能大楼里动手做实验。

学校的前身是三所广州市典型的“麻雀学校”。“当时的学校，没有校园，推开校门就上楼，学生做广播体操都要分好几批。大家都戏称我们是‘一流学校’，意思只有一座楼（粤语，楼、流同音）。”校长容礼风趣地说。

“广州市和越秀区的教育综合改造工程成了我们的转折点。”容礼说，通过投资5000万元资金合并、拆迁、扩地、打通，如今的清水濠小学占地8000多平方米，教学名师不断涌现，教学质量显著提升。