为了深入贯彻习近平总书记的8.19讲话精神，以及中共中央关于改进作风的八项规定、六项禁令，坚决反对四风，切实加强我校党员队伍思想作风建设，努力打造一支德才兼备、理念先进、开拓创新、廉洁自律的教育管理队伍，从本学期开始，在党员中推出五个一工程，实施一线工作法。即把党员在一线工作、决策在一线形成，措施在一线落实、方法在一线研究、问题在一线解决、矛盾在一线化解、经验在一线总结、典型在一线推广、创新在一线体现，作风在一线检验、能力在一线提升等做为党员干部工作的要求，走出办公室，到教学一线去，切实做到有学生在的地方，就有班主任在;有班主任在的地方，就有主任在;有主任在的地方，就有学校党员在，把注意力放在教学一线，实现工作重心下沉，提高学校政策的执行力，做到踏石有印、抓铁有痕，把各种目标落在实处，提高学校教育管理水平，办人民满意的教育。学校和教师是教育形象代言人，其作风好坏直接影响到教育在人民群众心中的形象。近年来，我校一向重视思想作风建设，先后提出了五多五少、五个提倡、五个不准的作风要求，也取得了很好的成效，赢得了学生、家长、社会的广泛赞誉。

　　但是，我们也要清醒地看到，个别党员的思想方面还存在一些必须引起注意的问题。实施一线工作法，进一步加强党员思想作风建设，对于树立我校良好形象，改进我校工作都具有十分重要的意义。 一是实施一线工作法可解决思想作风浮漂、自律意识淡薄的问题。个别党员工作流于形式和表面文章，心浮气躁，拈轻怕重，深入课堂不够，深入教学不勤，深入师生不广，工作不深不实不细，不能静心教书，不能潜心育人;失了师德，丢了人格。二是实施一线工作法可解决学习风气不浓、创新意识不强的问题。个别党员对读书学习的重要性认识不足，主动性、积极性不高，读书的风气不浓厚，不读书，不善于接受新事物，教育观念陈旧，管理方法落后，习惯用老办法解决新问题，缺乏开拓创新的能力，步子迈不大，局面打不开，甚至对教育政策、法律法规的学习也是浅尝辄止、不求甚解;工作只讲客观条件，不做主观努力，面对困难，信心不足，缺乏攻坚克难的勇气和能力，工作只求过得去，不求做得好，甘于现状。三是实施一线工作法可解决大局观念较差、服务态度不好的问题。个别干部不能站在全局看问题，片面强调本部门和自身的利益，对学校安排的工作热情不高，被动应付，有令不行，有禁不止，对违规行为制止不力，对家长反映问题态度生硬，门难进，难看，话难听，事难办，存在庸懒散等不良现象，办事效率低下，服务意识不强、态度不好。一线工作法是一种求是精神。是我们做决策、出主意、谋成长的基本要求。毕竟纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行。