学校中层干部考核方案

规章制度2018-12-06才子老师

学校中层干部考核方案
为了继续深化学校内部管理体制改革,加强我校中层干部队伍建设,全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况,真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用,增强其工作的责任感,提高行政工作效率,特制定本方案。
一、考核内容
考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范,从德、能、勤、绩四个方面进行考核,重点考核工作实绩。考核满分为分,其中量化考核占%,终总评占%,平时民主测评占%。
、岗位职责(分):
能尽职尽责,完成本职工作及领导交办的工作,精通业务,顾全大局,敢于负责,坚持原则,严格管理,严谨细致,工作效率高,本职工作完成得好,得满分。
、思想政治素质、职业道德(分):
热爱教育事业,积极参加各项集体活动,遵纪守法,团结协助,相互补台。为人师表,勤奋敬业,无不良影响,得满分。
、工作态度(分):
遵守规章制度和劳动纪律,出满勤,干满点。不得擅自离开岗位,病事假手续按我校现行有关规定执行。
、工作成绩(分):
本职工作完成的效果显著,工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。
、工作业绩(分):能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策,并被采纳,收到较好效果,或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光,
二、考核方法
、平时测评:学校将不定期地对中层干部进行民主测评,测评结果满意率在%以上者得分,基本满意率在%以上者得分,满意率在%以上者得分,否则不得分。平时民主测评结果计入终考核成绩中。
、终个人述职:末中层干部要在全校教职工大会上进行述职,述职应实事求是,不扩大成绩,不隐瞒缺点或错误,事实清楚,简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行,时间不得超过分钟。
、个别谈话:谈话对象由考核领导小组确定,一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员,谈话时,考核组应有两名以上人员参加,并做好谈话记录。
、主管领导向考核领导小组客观公正,简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全工作完成情况和思想表现。
、群众打分:全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分,由考核领导小组收回后,进行统计汇总,每位得分的%计入总成绩
、领导小组打分:考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分,每位得分的%计入最后总成绩。
三、考核等次的划分
度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,这四个等次的标准是:
优秀(-分):正确执行学校的各项决议和决定,模范遵守各项法律、法规和规章制度,熟悉本职业务,能创造性地开展工作,勤奋敬业,责任心强,成绩突出。,

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