时间过得很快，转眼间，您的孩子进入小学学习已经两个多月了。许多激一定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线上。”因此，每天都在对自己的孩子左叮咛，右嘱咐，希望孩子有一个好的开始，每天都有好的表现，但有时往往不能令人满意，可能也有一些疑惑，作为老师也想让你们了解学校的要求，学生之间的一些差距。我想这个激会是大家期盼以久的,今天我们坐在一起，是为了加强家庭和学校的合力,同构建和谐教育，是为了孩子的更大进步，这是我们合作和交流的开始.感谢各位激的光临。
一．学校数学的特色：.
可能各位激对我们数学不留回家作业,心存疑虑,那么首先请允许我向大家介绍一下我们梅岭小学的数学教学特色。多来,我们学校一直是这么做的，就是六级也没有回家作业。在老校长特级教师翟裕康的带领下,一直致力于课堂教学的研究,先后进行了 “数学课堂教学结构的改革、计算机辅助教学、苏教版教材立体化教学、绿色数学课堂的”等一些省、市级教研课题的研究, 在此间锻炼和培养了一批批优秀的教师,社会各界和扬州各个中学对我校毕业出去的学生评价也是非常高的.目前我们正在研究“如何更好地利用白板教学,提高课堂教学的有效性”. “效率高、负担轻、后劲足” 是我们一直不断追求,坚持提倡的课堂教学的目标.具体的做法:每一节课重视对每一个教学环节的优化,学生愉快、高效地参与学习.要求做到“三不,四了”:即“不拖堂、不留家庭作业、不上黑课”“讲了、练了、评了、收了”该讲的要讲了;该练的练了；练后立即讲评了；作业本收了.老师每天的备课的教案都要经过学习借鉴---反思修改--电子上传审查的过程,课前老师总花很大的精力备课,从教具的使用、多媒课件的使用、时间的分配、教学语言的修练、让学生有功的体验…….上课我们都是分秒必争,通过限时练习来训练学生的速度,提高时效。
二．具体做法；
针对一级小朋友的特点,从开学到现在两个多月的时间我们重点训练小朋友的课堂常规:
（） 课前准备:
（请孩子每天在家里是自己整理书包的举手。）
首先前一天在家里要明天所需的学习用品、，最好激指导孩子根据课表，让他自己动手准备每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。（举例学具的使用：课上学生做有趣的拼搭图片，如果要准备学具请激帮助准备好，不然就会影响二天的学习）。其次是课前准备：为了节约上课的时间，要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本打开放在桌子上，拿起来就写，文具盒放在抽屉中至少准备支削好的笔备用，每天对做的好的同学评价奖励。一个月以来，学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯.
