尊敬的教职工同志们：大家好！
新春佳节刚刚过去，我们又在这里相聚，开始了新的一的工作。首先，我代表学校全体行政领导，恭祝大家平安健康！家庭幸福！工作顺利！
老师们，刚刚过去的，我们中华人民和国度过了六十周华诞，我们中国人坚强的的脊梁挺得更直了。也是在刚刚过去的，我们顺利地完成了小学部迁校工作，在我们的手里，东莞松山湖中心小学成立了；在我们的手里，东莞松山湖中心小学得到了社会的认同及赞美。我们的事业从此迈上了更宽广的道路！
在这个祥和、轻松地假期里，我不断地回忆着和大家一起走过的日子，内心真的有太多的感慨；我不断地思考着属于我们大家的明天，憧憬有新的感动和真情。我把这些回顾和思考进行了一下梳理，组成了我今天的发言。这次发言，不是通常的学期工作总结，也不是学校工作计划，而是想要就两个话题，与大枷恳地谈谈心。一个话题是：关于幸福的回味；另一个话题是：关于幸福的思考。
先来谈谈一个话题：关于幸福的回味。
一、关于幸福的回味
回首我们同走过的三半的时光，我的脑海会浮现出很多画面，记起很多的人和事，用大迹说的一句话来概括就是“累并快乐着”，这是一种幸福的感觉。为什么感到幸福？是因为调动？是因为收入？我觉得主要是因为我们的辛勤付出赢得了良好的社会“口碑”，我们感受到了一份受人尊敬的荣耀，一种自信与自尊。
我们理性地分析走过的历程，大致可以划分为三个阶段：激情燃烧的岁月、从课程建设到建立规矩、迁校建校与三岁感言反思。今天，我在这里和大家谈“关于幸福的回味”，希望和大家一起，从中睁一些有价值的精神积淀。
——激情燃烧的岁月（XX月筹备办成立到XX底）
XX月日，我到东莞中学松山湖学校报到，接着正华、李响、阿婵相继到来，小学部筹备工作开始了。
难忘公邮箱中东莞中学松山湖学校之约。
我记得唐维伦、黄娜和杜凯涛等老师围绕教育生态平衡收集了很多资料谈了很多想法；我记得韦慧和左娟老师谈到小组合作，分组要注意组内异质、组间同质，激励要关注小组、淡化个人；我记得孙道明、赵晓天老师探讨写字课程的内容和方法，孙道明还发来了《灵飞经》；我记得李志红老师发来的是一幅起跑的图片，下面写着“我准备好了”。
