.准备太匆忙。老师两个星期以前就跟我说了这个事情，我写好了话稿，然后把这个事情忘记了。王冉冉一直没有练习。等我想起这个事情，离发言只有天的时间了。是我，没有早早的让冉冉准备。
.要求太高，求成心切。让冉冉背诵话稿的时候，其实是需要一个过程的。冉冉还是很棒的，读了几次就立刻会背了。一篇长长的讲话稿，有些句子还是比较深奥的，可是冉冉半天就全会背了。可是，因为我要求太高，求成心切，在冉冉一次跟读的时候，就要求她读出语气语调的不同来，还说这个不行那个不对。冉冉说：妈妈，我以为应该全会背了，再练语气会比较好。可是当时，我没有接受冉冉的建议，还是一味的要求她读好读好再读好。当冉冉没有读到我要求的那样的时候，我就很着急很生气。冉冉不高兴了，我还非常生气。害得冉冉郁闷，我也很沮丧。
.没有充分的相信孩子。其实冉冉真的很棒。半天的时间背诵下来，指导她快慢轻重的时候，讲了一次，她就会了。可是，我却很不放心，讲了一次，又讲一次。冉冉不爱听了，母女俩就又别扭起来。其实，冉冉已经掌握了。
.放平常心态。其实成功与否并不是最重要的，重要的是，经过这件事情，我们都成长了。星期一带冉冉去演艺厅练习的时候，她讲得很一般，但是班主任毛老师却很高兴，她大大的表扬了冉冉，说冉冉怎么说得那么那么好啊。听得冉冉很兴奋，她立刻快乐起来，接下去讲的几次，就有了明显的进步。我想，是我把结果看得太重。我不应该这么强求，我不应该有这么多的指责。我应该通过这件事情激发孩子学习的兴趣，通过这件事情让孩子体验快乐，更加自信。可是我呢？总是批评比表扬多，所以孩子进步少。老师表扬了几句，冉冉兴趣来了，进步就更加明显了。我知道，是我的心态不正确。我需要反思。
亲爱的宝贝，这几天我们同经历了少先队代表讲话的过程，虽然中间有争吵，有悲伤，但是我爱你！你的点滴进步，丝丝变化，都牵动着妈妈的每一根神经。妈妈爱你！妈妈知道，你也非常非常的爱妈妈！
