）大部分学生养成了听音模仿的习惯，和激的配合分不开。
）学生书写很好，用手写体来写，写得非常漂亮、好看。
）出现了两级分化，结果是好的更好，差得更差。
.分析原因
）对于自觉地学生，老师激都省心。
）对于不自觉地学生，家校配合不够。
老师方面，受英语课的课时影响，一周三节课，分钟，不允许占用美术、音乐等其他学科时间。课间时间里，只有分钟。班多，抓不过来。上课时，要讲新课，要面向大多数学生，不能只是针对你的孩子。
激方面，或者可能不会，可以买复读机。可能忙，挤时间，让孩子知道你的辛苦。
.解决办法：假期中复习，补。假期作业：七周，每周复习个模块，要求：）书到的单词默.，错的改..书，，，，，，，，，题默.，错的改.。激签名，写日期。签在本子上。
.新级的要求
）双数的课文坚持听读遍，背过。
）句子和单词必须会默写，签名。
.买的书
）基础差的学生买一点全通。
）英语配套读物
）买单元双测，建议买，不买的不强求。
最后，感谢激的理解支持和配合，相信我们的学生，你们的孩子在学校激孩子的同努力下，一定会取得理想成绩。祝激们工作顺利，合家幸福。谢谢！
