随着下谷坪民族学校的成立，我校的办学条件得到了极大的改善，这为学校今后的发展奠定了良好的基础。我始终认为教育质量是我们办学的生命线！说实话，下谷坪民族学校能有今天的成绩，都是各位老师同努力的结果。但我们也要清醒的认识到，虽然我们的教育质量在全区走在前列，但我们同区外学校相比，仍有很大的差距。俗话说穷则思变，落后就应该想尽一切办法改变现状。日复一日的原地踏步，就是在倒退。所以我们必须拿出教育改革的勇气和行动。
教育改革应该首先从课堂教学改革入手，今天我们在这里召开下谷坪民族学校初中数学情景生活化教法的探索与实践课题启动会议，意义是很深远的。我多么希望我们的学校能多出一些名师、多出一些优秀人才，也好让我们的学校成为有一定影响力的、让激放心、人人向往的学校，而这个教研课题的开展，就应该是这些梦想的一个起点，是一个良好的开端。
做这项课题研究工作，需要我们参与课题研究的人员付出很多心血和汗水，但付出是值得的。不想当将军的士兵不是好士兵，不想当名师的老师，不是好老师。要想成就自己，就必须学会带着问题去教书、去育人，努力做一名学者型教师。温总理说，中国现在需要大量的教育家来办教育。不要没有自信，只要我们努力，我们同样可以成为教育家，或者成为某一方面的教育专家。这个教研课题的实施，给老师们提供了一个很好的促进自我专业成长和发展的平台。学校将在经费等方面对课题的顺利完成，尽力给予保障。
我宣布：下谷坪民族学校初中数学情景生活化教法的探索与实践课题研究工作正式启动！
下面我宣布课题组成员名单及分工：
胡昌荣：课题组负责人，负责课题经费的筹措与管理。
岳宗胜：课题组负责人，具体负责理论指导与协调。
滕仕琼：课题组负责人，具体负责本课题的申报、策划、实施与指导，研究成果集的汇编整理工作。
滕仕琼、刘祖传、舒选、杨威、邱东海、徐时练负责课题执行、研究个案、资料的收集整理。
范献龙、赵远创负责研究报告的组织和撰写顾问。
崔永创负责课堂实录光盘录制。
肖于昌、韩从喜负责资料整理打印。
谢谢大家！
