科学发展观是以胡-锦-涛同志为总书记的党中央从我国社会主义初级阶段基本国情出发，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，科学分析我国在新的历史起点上发展的阶段性特征，适应全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新要求提出的科学理论，是同马克思列字主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“xxxx”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是指导我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党中央决定，在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动，是党的xx大作出的战略决策，是继“三讲”教育活动、“xxxx”重要思想学习教育活动和保持-产-党员先进性教育活动之后又一次全党的学习实践活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。
两个多月来，我们通过深入学习实践科学发展观活动，不论在思想还是实践工作中都取得一定实际效果。根据分析检查阶段的任务要求，我们紧密联系单位实际，通过广泛征求意见和建议，深刻反思自己的工作，自查自纠，自觉剖析，初步睁了存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，研究制定了相应的整改措施，明确今后的努力方
工作中，用科学发展观分析形 势、研究问题、指导工作的能力还有待于进一步提高;虽然能够坚决贯彻落实上级的重大决策、重要工作部署和重点工作任务，但从全局的高度审视工作、谋划发展、统筹考虑问题的理念还需进一步树立。
、工作成效不够理想，工作作风不够扎实。在工作的计划、安排和组织实施过程中，存在被动落实任务多、超前谋划创新少的问题，满足于完成上级安排的各项工作任务，不能做到 超前思考、提前预测、及早准备，工作中有循规蹈矩，按部就班的现象。在近来项目任务越来越多、任务越来越重的形势下，常常忙于应付，只满足于交差完任务，只求过得去、不求过得硬。对安排部署的工作，跟踪 督查不够，调研指导不深，没有很好地研究归纳有借鉴价值的经验做法，深入研究存在的问题和改进的措施，计划上不够超前，措施上缺乏创新，方法上不够灵活， 落实上不够有力，一定程度上影响了工作效果。
二、主要原因剖析
、在学习上，对理论学习缺乏深度，政策理论水平不够高。平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。有时侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了系统的理论学习。在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“xxxx”重要思想、科学发展观的精神实质理解得不深不透，特别是对解放思想，实事求是的思想精髓把握得不准。反映在思想上，对改革开放新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用正确的立尝观点、方法去分析、判断和解决这些矛盾。由于理论学习不够，思想不解放，缺乏开拓进取精神, 求稳怕乱，很难开创新的工作局面。
