《我从彩虹那边来》阅读笔记
　　
　　几个月前看过这本书，当时很想读后就写一篇读后感，一直沉静在思绪澎湃中而未能静下来成文，本月22日应春彤之邀开写此文，真感觉此文会是“瞎子摸象”之作。
　　
　　要说谈读后感，心中感觉最大有二：一是此书让我思绪澎湃，其二是此书是人生高质品成长宝典。说我思绪澎湃主要表现为此书乃生命（孩子、父母、与孩子的同路人）品质成长的指路明灯、终于看到了有一个可具化的让自我生命品质成长的安心之路径、现实中自我行为呈现的众为反差，三大方面在心中形成了激烈触动、碰撞、升华。说我认为此书是人生高品质成长宝典，此书表面是着笔于如何养育0到7岁的孩子，也是父母在新年龄段的成长明灯、也是孩子的同路人的成长助推剂。
　　
　　写这样一本书的读后感，简直可以说是好像可以写一本比此书还厚的文章出来，但同时也感觉根本不敢开笔，因为此书乃人生正成长的明灯，感觉可能意会一些，但又言传不出的感觉。静心下来，我就一个一个小点开写，来建构出心中所感。
　　
　　其一：我们作为父母，我们能有幸阅读此文，我们要在心中叩拜此书，因为此书活生生的让我们明白我们要感恩于我们的孩子，她们是我们生命如何继续一路向前正成长的老师。此书可以再增设一个副书名“如何让父母的生命继续高品质正成长”。
　　
　　其二：此书、华德福教育是一个致力于孩子生命高品质正成长的宝典、也是一个致力于父母生命高品质正成长的宝典、也是一个致力于爷爷奶奶生命高品质正成长的宝典、也一个致力于家庭幸褔和社会和谐发展的宝典。
　　
　　其三：华德福教育是注重意志、情感和思维的全面发展，并关注每个儿童的个体差异，以一种极富艺术性的方式帮助孩子与这个世界建立深刻的联系。(m.mrnum.Com)从而成就高品质的人生。
　　
　　其四：华德福教育内在精神与东方的道法自然、因材施教、教学相长的优秀传统不谋而合。是东方教育精神可具化的一个教育路经版本。是条条道路通罗马的又一最好佐证。
　　
　　其五：从我们已逝去的童年来感应我们如何给孩子一个健康、开乐的童年，一者，我们要更为正确的认识孩子的成长，我们才能不会要求太多、也不会要求太少、也尽量做到不会要求有偏差。二者，我们不要认为只有按我们的规划、安排、要求，孩子才会有一个健康、