新技术革命的进行和科学手段的日益先进，为人们的生活带来了许多的方便，但同时也带来了负面的影响，有些地方环境污染已严重威胁到人们的生存环境甚至生命。可持续发展和环境保护已越来越为人们所重视。培养人类的环保意识更应从2至3岁的幼儿开始，环境保护，从娃娃抓起，培养幼儿环保意识是时代发展的要求，那么，幼儿园应该如何进行环保教育呢？

一、创设环境，营造教育氛围 

环境对人类的发展起着潜移默化的作用，认知心理学家皮亚杰认为：“儿童的发展是在与环境的互动中实现的。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”。

因此，幼儿园在培养幼儿环保意识方面，同样要通过环境建设家力加温投入。

1、为幼儿创设一个接近自然的绿色环境

开发和利用环境因素对幼儿成长发展的巨大教育潜力，有条件的幼儿园要投入一定资金进行绿化建设，在园内种植大片绿毯似的草坪，在园舍周围种植桂花、玉兰、茶花、槐树、龙眼树、榕树等，让孩子们可以尽情地在草坪上玩耍，如捕捉蚯蚓、蟋蟀、小蚱蜢等小昆虫。在园内开辟玩沙区、游泳区，饲养角等，经常组织幼儿到园地参加力所能及的劳动，如种植蔬菜瓜果、饲养几种常见的小动物等。幼儿在参与劳动的过程中，与小动物交上朋友，会更加自觉地去关心身边的花草树木和小动物，关注它们的成长，从而培养他们热爱小动物、保护小动物的情感。缺少条件的幼儿园，可在阳台、走廊利用花盆种植花草；在活动室利用窗台、自然角采取吊、挂的方式进行绿化，栽上喜阳植物，从而创设优雅、整洁、充满生机的绿色环境。可以经常带孩子们参与其中，让他们在摸一摸、玩一玩闻一闻，从中了解自然界，从而激起对身边环境的兴趣和探索欲望，从潜移默化地树立起粗浅的环保意识。 

2、创设具有教育主题的绿色环境

在环境创设上，不仅要注重对环境的美化，更要注重环境的教育性，可以从几个直观方面进行有计划的布置，使环境更好地服务于教学。一是多开展《我爱你—地球》等环保教育主题活动，可以结合主题创设主题墙画“受污染的地球”、“动植物与人类的关系”和“我们都来保护水资源”等等。二是教师还可以组织幼儿利用废旧的塑料袋、包装纸、挂历纸、包装盒、塑料瓶等，制造各种吊饰、时装来装饰走廊;利用各种绿色植物粘贴创作《游来游去的鱼》、《蝴蝶》、《树林》、《美丽的花》等主题画布置教室。三是利用宣传栏出版 “爱鸟日”、“地球日”等有关环境教育日的常识让幼儿早知道。四是在幼儿园各显眼处张贴各种环保标语，让幼儿经常学习环保知识，处处感受到环境教育的氛围。