篇一

全面开展校风、教风、学风等精神文化建设。要把树立鲜明的校园精神文化作为开展校园文化建设的前提，努力培植校园文化个性。要结合地域特点和学校实际，确立正确的办学目标和办学理念，形成有特色的校风、教风、学风和校训。继承优良传统，弘扬进步思想，体现人文关怀，形成奋发向上、积极进取的校园主流文化。为了使校园精神能烙印于每个师生的心中，学校的校风、校训要以多种形式在校园内显现，引领师生的思想行为，要经常性地利用教师会、升旗仪式、师生集会、校园广播电视网络等渠道进行宣传，时刻警醒和激励师生。形成彰显个性的校园文化精神。

致力于良好的校园文化氛围建设。首先，要将校园文化建设与学科教学结合起来，充分发挥学科教学在对学生文化教育中的主渠道作用，不断挖掘学科教育中的文化影响因素，共同搞好校园文化建设。如英语学科可以组织学生开展校园“英语角”活动；语文学科可以组织学生开展诗歌朗诵、话剧、课本剧表演及文学创作等活动。第二，要加强校园广播、电视等重要宣传阵地建设。校园广播站要根据实际，在不同时段设计校园新闻快递、文学园地、时事短评、名曲欣赏、点歌台、曝光台等不同的广播板块，积极宣传学校的好人好事、批评不文明的行为和现象。努力做到“以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人”。第三，发动师生广泛参与校园文化建设的规划设计和创造实践活动。如对教学楼走廊、教室、实验室、微机室、多媒体教室、少先队活动室等场所张贴的标语、名人名言、警句、画像等内容，均可动员师生献计献策、集思广益。班风、班训等内容可全部由学生讨论决定，使每一个班级都形成独特的富有个性的班级文化风格。同时，学校还可以在师生中广泛开展征集富有个性的标语、口号、提示语活动。如校园花池、苗圃中可以用“小草也有生命，请您爱惜我”、“我们也是您的朋友”等提示语；学生餐厅用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等宣传用语，培养学生良好的行为习惯、礼仪修养和高尚的思想品德。另外，还可以动员学生精心制作一些小饰物、小挂件或精选学生的优秀书法、绘画作品，装扮点缀学生宿舍，营造温馨活泼的宿舍文化氛围。定期评比，培养学生发现美、欣赏美、创造美的情趣和能力。