从教30余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅百合的存在，不为取悦偶然飘过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

一、抓礼仪教育，创礼貌班风。

我一贯重视引导学生领悟“规范”，学习并领悟做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。平时，能根据学校要求，深入开展礼貌礼貌教育活动，从而到达以人为本。

1、领悟“规范”，让“规范”深入人心。

利用每一天的晨会时刻，有计划地进行“领悟规范”，每一天领悟1条，让学生根据规范的资料，练习朗读，在我的指导下，学生明白规范的要求，这样不仅仅让学生在领悟规范的同时，掌握规范资料，培养学生阅读和明白潜质，背诵简单明了的儿歌，对照规范找差距，更好让学生按规范要求规范自我的行为，与此同时，进行系列讲演比赛，让学生领悟礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。

2、从常规训练入手，使礼貌具体。

对学生进行系统的“规范”教育后，要让学生真正掌握“规范”的资料，运用规范待人接物，同时还对学生的行为进行了严格的训练。(1)、班级集合排队，进教室秩序训练。课间操结束后让体委组织学生站队，进入教室，同时严格要求规范他们的一举一动。(2)做操动作规范，整齐划一的训练。课间操亲自督导学生做操，学生做操的动作到位，队列步伐整齐(3)、站、立、行的军事化的训练。(4)每一天进校时敬礼，问好姿势的训练。(5)、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

二、挖掘有效资源，对学生进行“勤学”教育。

勤奋领悟是学生应有的最起码的美德，平时，在课堂教学中向学生渗透勤奋领悟教育之外，每一天在黑板上都写一句勤奋领悟的格言或一首诗歌。珍惜时刻，遇到难题和困难时，动脑筋想办法，从不轻易放下，培养学生们的毅力和恒心。(真正的朋友)

1、转变观念，充分重视学生的主体作用。

素质教育落实的最重要的阵地是课堂，课堂的主体是学生，而不是老师。透过调查目前课堂上老师地位坚不可摧，教师主宰课堂，学生受老师支配。要学生掌握知识，发展潜质，没有学生的主动参与是不可能实现的，这一点思想观念没有在广大教师中得到共识，因此转变观念的任务还很重，让学生主体性在课堂上充分发挥，让学生唱主角，这才贴合素质教育的要求。