高教网教育：本文来自E度论坛，本周六北大附中招开了中考招生说明会，下面是来自一位家长参加完以后的对北大附中整体教学及环境的一些理解

　　北大附中的有利条件：
　　1.听竞赛课不收费，对所有人开放。
　　2.通识课可以听到北大著名教授的课，这个资源别的学校是无法比拟的。
　　3.统招进来的学生如果想参加国外高考，学校会有特定的班级，完全免费。从校网上可以看到今年成绩不错。
　　4.如果某科成绩超强可以申请免学。
　　5.从北大附中出来的学生毕业后绝对不是一群死读书的人，这点令人欣慰的。
　　6.社会实践有声有色，比如学生联系其他学校上一周的课，锻炼了能力，增加校际之间的交流，看到了差距，提高了自豪感。
　　7.社团活动丰富多彩，每年12月份都有文化节，学校有意减轻期末考试的压力
　　8.自主学习，自我管理。养成自己列计划，自己学习的习惯。
　　9.走班不一定没有归属感，还是有社团和班级的。但老师的作用已经很低了。
　　10.北京大学分配给其附中参加自主招生的人数也是有政策倾斜的。参加其他学校自主招生的机会也很多，甚至有些浪费。
　　不利条件：
　　1.对孩子了解渠道越来越少。与孩子和同学聊天是一方面，但家长更希望有个成年人在孩子青春期期间，站在客观的角度对孩子的生理和心里有个正确的辅导。家长的信息过于单向，而一天中孩子大部分时间还是在学校。目前的情况是，老师只负责教书，对孩子的了解很少。在这方面家长的任务要重些，必须细心观察。
　　2.学校改革有时过于突然。就拿2015高三来说，高二毕业前，学校突然改革高三复习模式，将2015届高三回归传统班级和设班主任的方式改成上午上大课及下午晚上考试答疑。搞得当时家长们心跳加速，群起反对。后来双方达成实验一个月的共识。但一个月后也就顺理成章的继续下去了。再折腾已是折腾不起了，家长孩子必须适者生存。其实从出发点上来看，自主学习和自我管理还是比较科学的，毕竟每个人的情况不一样。但是，如果从高一开始实行不是更合理，更科学。突然实行孩子和家长心里没底。据说2015届学生的水平比较高，老师们很有信心，看样子目标不小。希望如此，不枉作小白鼠。
　　3.教学进度与别的学校不一样。在外上培训班不能同步，与其他学校也不能横向比较。
　　4.谈恋爱学校是不会干涉的。
　　5.内网可以了解孩子在校学习成绩，数据还是比较详细的。但导师评价我只看到过一次，以鼓励为主。
　　6.高二毕业之前的家长会，与老师单独交流针对性不强。
　　这是全新的体验，没有任何成绩作为基础，需要每一届学生用行动去实践。作为家长只想客观的写一写真实的北大附中。给后来的家长提个醒。只有真正做好心理准备，你和孩子才能迅速融入北大附中的文化中，才能为加入北大附中感到自豪。[查看原帖参与讨论]