平安伴我成长主题班会

安全教育2018-12-04才子老师

  平安伴我成长主题班会      活动目标:加强安全教育,创建平安校园,构建和谐教育,是贯彻执行未成年人保护法,保护生命,促进学生健康成长的重大举措。通过这次平安伴我成长主题活动,教育学生在日常生活中时时处处注意安全,遵守交通安全法规, 杜绝一切安全事故的发生,以实际行动创建平安校园。      活动准备:师生课前搜集交通安全法规相关主题图文、音频影像资料。      活动过程:      活动一:唱一唱童谣《红绿灯》      (一) 谈话激趣,导入主题:孩子们,你们喜欢唱歌吗,今天我教大家唱一首非常好听的童谣,看谁听得最认真,学得最快。      (二) 听一听童谣《红绿灯》      (出示歌词:哥哥走我也走,我和哥哥手拉手,一走走到马路口,看见红灯停一停,看见绿灯大步走。)      1、说一说:孩子们,听了童谣《红绿灯》,你明白了什么      (1)学生反馈交流,教师及时引导      (2)老师适时教育安全交通规则一:过马路要牢记:红灯停 绿灯行 左看 右看 再向前 〈随机板书:红灯停 绿灯行〉      2、唱一唱改编童谣《红绿灯》      (1)改一改,唱一唱      孩子们,平时你还会和谁一起过马路呢谁能自己改一改歌词再唱一唱(如,改编唱童谣:妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)走我也走,我和妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)手拉手,一走走到马路口,看见红灯停一停,看见绿灯大步走。)      (2)老师适时引导教育安全交通规则二:儿童上街过马路 需要大人来带路      (设计理念:根据低年级儿童喜欢听唱童谣的兴趣习惯,通过听一听,改一改,唱一唱童谣《红绿灯》等形式,激发孩子的听觉感官,初步培养安全交通意识。)      活动二:演一演安全过马路      (一) 情境扮演交通小卫士和交警叔叔      多媒体创设交通情境(红绿灯、斑马线,人行道),多元互动表演过马路:一个孩子扮演下班回家过马路的学生;一个孩子扮演交警叔叔。      (二) 评论分析对与错,评选合格的交通小卫士和交警叔叔      (1)全体欣赏并仔细观察过马路情境,评析谁对谁错,并说出理由      (2)教师适时点拨教育安全交通规则三:走路要走人行道,过马路要走斑马线      (3)评选演员中合格的交通小卫士和交警叔叔。      (设计

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